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作者:左云霞     时间:2018-09-01

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提起市教体局的“减负令”,灵宝四中校长何赞朝连发感慨。几年前,身处闹市区的灵宝四中是市民心目中的“三流学校”,可说是“门前冷落车马稀”。不仅学校毗邻的居民千方百计地把孩子转入他校,就是本校教师也藏着掖着地把孩子转走,怕耽误了孩子。从2004年开始,灵宝四中的教学改革初见成效,学生人数由2002年的700多人迅速增加到1300多人。如今,已经达到37个教学班、2400多名学生的规模。何赞朝说,现在不但毗邻的居民转回了曾经转走的孩子,学校还吸引了外县甚至外省的学生。家在黄河北岸、来自山西芮城的七年级(12)班学生张丹说:“我在上初中阶段才学会了踢毽、跳绳这些本应该在小学就学会的体育项目。现在,我们是‘轻松地学习,快乐地成长’,我为我们的学校感到自豪。”

在兰州石化职业技术学院,教师党员的作用被发挥得淋漓尽致。学院办公楼里有一间学生事务厅,学生要办什么手续再也不用跑很多部门,到这里就可以享受一站式服务。

另一些批评者担心,现在的改革只强调数学和阅读两项内容,重视数学、英语、科学等核心科目,而忽视了艺术等无法进行统一考试的科目,这种做法对其他学科的教师有失公平,也可能误导学校和教师将全部经历集中于数学和阅读上,忽视了学生其他方面的能力。

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在今年郁金香盛开的季节,我来到荷兰,参加丹华文化教育中心成立10周年庆典。之前也曾走访过一些海外中文学校,接触过一些中文学校的师生,但丹华给了我不一样的感觉。是什么呢?通过几天和老师、学生、家长的交流,我体悟到,丹华是一所学校,是一所像家一样的中文学校。

新华网福州11月7日电(胡善安)福建省教育厅日前下发文件,提出将在福建师范大学、福建教育学院等8所高校设立34个福建省中小学学科教学带头人培养基地。

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我写《你是我的宝贝》,不是为了关注弱势群体,绝对不是。我没有任何资格站在某种位置上“关注”这些孩子们,我对他们只有喜爱,像喜爱我自己的孩子一样。我对他们更有尊重,因为他们生活的姿态是如此放松而祥和。我甚至想,在这个地球上,如果人和人之间的关系都简化成贝贝这样,世界又该是什么模样?

江西要求各县(市、区)要设立残疾儿童学前教育机构,2012年前,30万人口以上或残疾儿童少年较多的县(市、区)应建一所特殊教育学校,各设区市应建立一所寄宿制听障类特殊教育学校(含高中教育),省会城市应建立一所覆盖全省范围的寄宿制视障类特殊教育学校(含高中教育),高校要招收符合入学条件的残疾学生。

本网连续关注江西省萍乡市14岁女孩肖玉玲舍己救人遭截肢的事情近日有了新情况,在湖南湘雅医院进行最后一次手术后,肖玉玲已于5月1日出院返回萍乡。

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在对高校留校学生的管理上,北京市教委要求,高校要加强对假期留校学生的服务和管理,严格食堂管理,确保留校学生饮食安全。(记者杜丁)

侯川成为YBC创业导师的机会很偶然。他是北京市志愿者协会的理事,也一直在关注和参与公益事业,一次朋友聚会时,他认识了YBC北京办公室的负责人,就这样顺理成章地加入到了创业导师的行列。2008年底,两个扎根北京市大兴区带领农民创业的大学生村官引起了侯川的注意,公司总部就在大兴的侯川毅然接受了YBC的邀请,开始担任大学生村官胡建党和陈墨的创业导师。

与往年相比,今年“小升初”的战争很特别,往年神通广大的证书不再灵光,几乎没被真正重视的质量评价手册一下子成了宝。“今年是一次重新洗牌”,柳明说。

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  课前预习使用原则。课前预习时使用教辅书,要注意先课本后教辅,也就是预习时先把课本预习一遍,不会的地方再从教辅里找答案,找不到的问题画个“?”,上课时注意听讲。  上课时不使用原则。有些学生上课边听讲边看教辅,这是不科学的。上课时看教辅有两点害处:一是教辅书上有的你就懒得记笔记了,失去了注意听讲的机会;二是教辅上没有的你也会因为你有了教辅而错过记笔记的大好时机,过后不会还得去问老师,实际上你问的问题老师已经讲过。而记笔记既让你学到了知识又提高你的注意力,使你注意力“聚焦”于课堂45分钟,紧紧地跟着老师的思路走。  课后复习运用原则。课后做作业时,一定要走出一听老师布置完题目马上就动手做作业的误区。正确做法应该是先看懂课本并记住要点,独立做出课本上的例题后再去做作业。这个科学的作业流程,可让你事半而功倍,大大提高学习效率。  综合复习运用原则。中考、高考这些大型考试,都是对几年甚至十几年所学内容进行测试,需要很强的分析能力、归纳能力、综合运用能力、信息筛选能力并且能综合运用,而由各类专家编写的各类教辅则成了学习的捷径。例如:安培定则——左电机、右机电、右手螺旋磁力线;二次函数——二次函数看顶点,一边增来一边减等,这些言简意赅的口诀不但能节约大量时间,还能提高学习的效率。  《中国教育报》2006年4月6日第6版

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